Bilingual Teacher Education

Hi teachers! Have you ever stopped to think that many times what we see as a mistake can just be a lack of adequacy? What someone told you was wrong may not actually be a mistake. Huh? What do you mean?! Let me try to explain myself. Imagine the following situation: An American child, who has just moved to Portugal and is studying at an international school. He's in a math class and he says, "May I have the eraser, please?" The teacher immediately says: “Eraser no, rubber”. When I saw this scene, I confess that it gave me a knot in the head. The teacher considered the student's speech as an error. He felt the need to correct him and he did. For those who don't know, eraser and rubber mean the same thing in this context, but eraser is the term used in the United States and rubber is the term used in England. So, it is not wrong, but rather inappropriate. This is because at this school, they follow the British curriculum. Now I ask you. How would you have handled th...

 Olá queridos e queridas... Volto das cinzas com uma divulgação importante para mim. Um novo passo na minha carreira, voltando um pouco ao que fiz durante a pandemia. Estou oferecendo novamente o curso Songs For You, mas agora em formato totalmente online.  Se achar que este é seu momento, vem comigo:  sun.eduzz.com/2005518 Se você quer conhecer melhor ou tiver dúvidas, entre em contato: bilingualmusiceducation@gmail.com Você pode também ter uma ideia do que vem no curso ao assistir o webinar  Songs Repertoire Vem comigo!

  Hi teachers! Você já parou para pensar que muitas vezes o que encaramos como erro pode ser somente uma falta de adequação? Aquilo que alguém disse para você que estava errado, pode não ser na verdade um erro. Ahn? Como assim?! Calma. Vou tentar me explicar. Imagine a seguinte situação: Uma criança norte-americana, que acabou de se mudar para Portugal e estuda em uma escola internacional. Ele está numa aula de matemática e diz: “May I have the eraser, please?”. A professora imediatamente diz: “Eraser no, rubber”. Quando vi esta cena, confesso que me deu um nó na cabeça. A professora, considerou  a fala do aluno como um erro. Sentiu a necessidade de corrigi-lo e o fez. Para quem não sabe, eraser e rubber significam a mesma coisa neste contexto, mas eraser é o termo usado nos Estados Unidos e rubber é o termo usado na Inglaterra. Ou seja, não está errado, mas sim, inadequado. Isto porque nesta escola, eles seguem o currículo britânico. Agora te pergunto. Como você teria lidado ...

  Hi teachers! Minha filha me perguntou essa semana o que eu queria ser quando era criança. Além de achar muito fofo, um monte de sentimentos voltaram… Respondi para ela que uma das coisas que sempre falei era que não queria ser professora, porque minha mãe (a vovó), que é professora, sempre trabalhou demais e eu não queria isso pra mim. Terminei dizendo que queria ser jornalista.  Ela, então, me disse: Mas como você acabou virando professora? Só respondi que era uma longa história. Mas vou contar aqui para quem tiver curiosidade. Quando tinha 15 anos, um amigo meu falou para eu ir fazer aulas de violoncelo com ele. Como eu só estudava de manhã e o curso era de graça, eu fui. Em menos de 1 ano eu já estava tocando na orquestra e adorando fazer música. Comecei a me dedicar mais e aos poucos já ajudava o professor a dar aulas para os alunos mais iniciantes. Quando prestei vestibular a primeira vez, para jornalismo, não passei. Fiquei então aquele ano só estudando música e comece...

  Você sabia que as maiores questões com relação ao bilinguismo estão relacionada ao tempo?! 1. Quanto tempo meu filho vai demorar para se tornar bilingue? 2. Quantas horas de aula tem que ter em inglês para ser escola bilingue? 3. Quanto tempo vai demorar para meu filho começar a falar? 4. Quanto tempo demora para se preparar para o CPE? 5. Quanto tempo de experiência eu preciso ter como assistente para ser professor? Vou te responder com um nome: Albert Einstein. Tudo é relativo. Não vou aqui me aprofundar, mas pra resumir, são tantas variáveis que não dá para responder a essas perguntas sem analisar o contexto e necessidades de cada um. Tem que saber desde quando, como, por que, presença da Língua em outros contextos, qual a necessidade do uso da Língua e tal. Então, se você tá em dúvida em como responder essas ou outras questões, fala um pouco do seu contexto e eu te ajudo. Vem falar sobre bilinguismo...

Hi teachers! Atendendo a uma solicitação de uma professora incrível, hoje vou falar sobre o uso de objetos cotidianos em aulas remotas. Como vocês sabem, ou precisam saber, meu foco atual de formações para professores está relacionada ao uso de atividades com música para potencializar aprendizagens. Estou no meio da turma 2 do Curso Songs for You, que traz mais de 60 canções em inglês para aulas em contextos bilíngues, sejam elas de inglês, de música ou bilíngues. Pensando nestes contextos, hoje trago para vocês uma reflexão sobre o uso de objetos da vida diária para atividades em aulas remotas.  Se formos voltar o pensamento para as atividades com música, os objetos do cotidiano podem virar facilmente objetos sonoros. Vou dar alguns exemplos, mas com certeza, você pensará em uma dezena mais: molho de chaves, potes plásticos, blocos de madeira, legos, colheres de pau, garrafas de água, tampinhas de garrafa, colheres de café, cabos de vassoura, embalagens de cereal e muito mais. A l...

Today I turn my attention to a specific kind of learner that I think every teacher must know: the ‘no matter what’. The ‘no matter what’ learner is that kid or grown-up that no matter what methodology, strategy, content, skill, approach, and so on you use, s/he will strive. Yes, these learners exist in every possible scenario. If you are teaching physics, quantum mechanics, wormhole concepts, one, or luckily two of your students will understand every single thing you explain, every complex problem you present. But let’s go back to basics. Let’s look and think about the kindergarten learners that are entering the world of letters, the world where all the messages and stories they want to learn about are to be deciphered, the world where to be able to share the candy bar, you need to know fractions. Oops, I went too far. Back to the first literacy events in someone’s life. Learning how to read is one of those amazing things in life that catches my attention. I love when I see the sparkle...